Semana 25 - Creación páginas Web - Google Sites.

Objetivo de clase: Diseñar sus propias fuentes de información en Internet a través crear páginas web utilizando Google Sites con la intención de ofrecer espacios seguros para la información escolar.

Vas a crear tus propias fuentes de información públicas, mediante la publicación de páginas Web creadas con la cuenta personal de Google  y el servicio Google Sites.

Orden del día:

1.      Identificaremos brevemente los conceptos del diseño Web, activar presentación.

Identificar ¿Qué es una página Web y un sitio Web?

¿Qué es Google Sites?

Apertura a Google Sites.

Entorno Google Sites.

2.- Material de apoyo para apuntes en cuaderno.

3.- Actividad guiada.

4.- Cierre.

Actividad guiada:

El contenido e instrucciones de la actividad serán publicadas en Classroom por tu maestro.

Cierre:

Anota en tu cuaderno las siguientes preguntas y responde cada una de ellas.

1.- ¡Qué es una página Web?, explicar.

2.- ¿Qué elementos puede contener una página web?

3.- Explica que es un sitio Web.

4.- ¿Cuál es la función de la aplicación Google Sites?

5.- Escribe por lo menos 5 materias de Secundaria, en donde puedas diseñar un sitio Web por medio de Google Sites, y explica un ejemplo de que tema harías una página Web en cada materia.

Semana 24 - Evaluación Sumativa Periodo II.

Objetivo de clase: Durante esta semana se aplicara la evaluación para el periodo II.

Se explica el objetivo de la clase:

El alumno se debe de acomodar en su lugar por número de lista.

Iniciar su sesión de trabajo.

Orden del día:

1. Explicar las instrucciones para la aplicación del examen teórico.
2. Publicar en Classroom el examen teorico - práctico.
3. Abrir formulario para examen teórico.
4. Abrir examen práctico.

Actividad guiada:

El contenido del examen teorico - práctico será publicado en Classroom.

Cierre: 

1.- Debes cerrar tu sesión de trabajo.

2.- Apagar tu computadora.

3.- Limpiar tu espacio de trabajo (levantar/recoger basura)

4.- Guardar silencio y esperar la indicación del maestro para salir del salón de clase.

Semana 23 - Aplicación de herramientas y formatos - Repaso.

Objetivo de Clase: El alumno reafirma los conocimientos adquiridos durante el periodo actual de clases, mediante el repaso de los temas vistos y el desarrollo de una práctica guiada. 

Identificar la aplicación de los formatos y herramientas que mejoren la presentación y organización en el contenido de un documento.

Orden del día:

1.   Recordaremos brevemente los temas vistos durante el periodo de clase, invitando a los alumnos a participar.

Selección de textos y objetos.

Aplicar los formatos y herramientas de presentación.

Formato de párrafo.

Fuente.

Encabezado y pie de página.

Configurar página.

Insertar imagen.

Tablas.

2. Desarrollar actividad guiada.

3.- Cierre.

Actividad:

Las instrucciones y contenidos de la actividad, tu maestro la publicara en Classroom.

Cierre:

Retomaremos la información trabajada en esta sesión a manera de resumen.

1.- ¿Se logró el objetivo de la clase? cual, explicar.

2.- Menciona el tema más significativo de la clase para ti.

Semana 22 - Tabla de contenido o índice.

Objetivo de clase: Identificar la aplicación de una tabla de contenido o índices, como medio para desplazarse rápidamente por un documento.

Orden del día: 

1.- Concepto tabla de contenido - índice.

2.- Pasos para crear una tabla de contenido.

3.- Estilo de párrafos.

4.- Asignar estilo de párrafo.

5.- Crear tabla de contenido.

6.- Modificar Tabla de Contenido.

7.- Restablecer estilos.

8.- Actividad.

9.- Cierre.

Tabla de contenido - Índice.

Una tabla de contenido sirve para ayudar al usuario a encontrar lo que está buscando dentro de un documento.

Una tabla de contenido es una lista de los elementos que forman a un documento, por ejemplo, contiene el título de un tema y el número de la página donde se encuentra.

Las tablas de contenidos son muy útiles cuando estamos trabajando con documentos extensos y estas se crean una vez que se finaliza un trabajo.

Pasos para crear una tabla de contenido o índice.

Para crear una tabla de contenido, lo primero que debes hacer es identificar en tu documento los títulos o temas principales; así también si existen subtítulos o subtemas.

Una tabla de contenido podrá mantener actualizada la información de un documento con gran facilidad, en primer lugar, deberá aplicar los Estilos de título al texto que desea incluir en dicha tabla.

Un estilo es un texto que tiene características en común con otros textos, es decir, que tengan por ejemplo los títulos iguales, ya sea en el tipo de letra, tamaño o color.

Estilo de párrafo.

Para crear tablas de contenido, primero debemos organizar nuestro documento, asignando a los párrafos y títulos su encabezado correspondiente.

Los estilos de párrafos son simplemente un identificador o etiqueta que se le da a una sección especifica del texto de tu documento de Google.

Asignar estilo de párrafo.

Para asignarle a un título o párrafo un estilo de texto, debes hacer lo siguiente: 

1.- Selecciona el texto al cual vas aplicar el mandato estilo de párrafo.

2.- En la pestaña Formato, elige Estilo de párrafo y a continuación Encabezado 1 - Aplicar encabezado 1.

Crear tabla de contenido.

Una vez tienes todo tu documento estructurado puedes fácilmente crear una tabla de contenido.

Para crear tu tabla de contenido o Índice, realiza lo siguiente:

1.- En la pestaña Insertar activa el mandato Índice y escoge el estilo que desees.

Cambiar formato estilo de párrafo.

Recuerda, cuando hablamos del formato de un texto, normalmente, nos referimos a cambiar el tipo de letra, su tamaño, color o estilo o la alineación del texto; así que cuando hablemos de cambiar el “Estilo de párrafo”, es cuando vamos a poder cambiar un tipo de letra, tamaño, color y alineación que más nos guste para un texto de nuestro documento.

Lo que haremos será cambiar el formato de texto a los títulos y subtítulos de un documento que serán utilizados en nuestra tabla de contenido o índice.

Para asignar nuestro “Estilo de párrafo”, haremos lo siguiente:

1.- Primeramente selecciona el título del tema a cambiar.

2.- Ahora debes asignar un tipo de letra, tamaño, color, estilo y alineación de texto de tu gusto.

3.- Ve a la pestaña Formato.

4.- Elige la opción “Estilo de párrafo” - encabezado 1 - Cambiar Encabezado 1 en todo el documento.

Restablecer estilos originales.

Quizás quieres o necesitas volver a tener los estilos de párrafos originales, es decir el formato de texto inicial.

Para hacer esto, haz lo siguiente:

1.- Ve a pestaña Formato.

2.- Ahora Estilo de párrafo - Opciones - Restablecer estilos.

Actividad Propuesta.

Contenido de actividad e instrucciones serán publicados en Classroom.

 

Cierre de la clase

Anota y contesta las siguientes preguntas en tu cuaderno:

1. Define con tus propias palabras qué es una tabla de contenido

2. Explica ¿Qué es el Estilo de párrafo?

3. Explica, paso a paso, el procedimiento para crear una tabla de contenido.

Semana 21 - Compartir documento

Objetivo de clase: Aprender a compartir un documento para trabajar en equipo y entregar actividades de manera digital.

Compartir la información con otros alumnos para que puedan ver, editar y comentar el contenido de un documento en línea.

Orden del día: 

1.- Activar presentación compartir documento.

Concepto de compartir un documento en línea.

Ventajas de compartir documentos.

Compartir documentos de Google.

Como vas a compartir un documento.

2.- Actividad guiada.

3.- Cierre.

Actividad guiada.

El contenido de la actividad e instrucciones serán publicadas en Classroom.

Realizar la edición del contenido de un documento en linea, con dos o más compañeros de clase.

Cierre:

Retomaremos la información trabajada en esta sesión a manera de resumen.

En tu cuaderno escribe las siguientes preguntas y anota cada una de las respuestas.

1.- ¿Cuál es el significado de compartir un documento?

2.- ¿Qué ventajas encuentras al compartir un documento?

3.- ¿Qué pueden hacer las personas en un documento compartido?

Semana 20 - Inserción de objetos - Tablas.

Objetivo de clase: Usar el objeto Tabla para organizar y distribuir información e ilustraciones dentro de un documento.

Una tabla es un elemento visual, que permite mostrar de una manera rápida y organizada una gran cantidad de información, mejorando la estructura y el espacio de un documento.

Orden del día:

1.- Aplicar la inserción de tablas en un documento de texto.

Identifar elementos.

Celda.

Fila

Columna.

2.- Modificar la apariencia de una tabla.

Combinar celda

Color de fondo.

Color y grosor de borde.

3.- Actividad guiada.

4.- Cierre de la clase.

Actividad guiada:

El contenido de la actividad e instrucciones serán publicadas en Classroom.

Cierre:

Retomaremos la información trabajada en esta sesión a manera de resumen. En tu cuaderno anota las siguientes preguntas y escribe sus respuestas.

1.- Explica, ¿Cuál es la función de una tabla en un documento?

2.- ¿Qué elementos forman una tabla? son tres, escribe el nombre de cada uno y dibuja una tabla y señala sus elementos.

3.- ¿Qué puedes hacer para mejorar la apariencia de una tabla?

4.- ¿Qué es combinar celda? y anota el procedimiento.

5.- Dibuja la herramienta para cambiar el grosor de las líneas de bordes

Semana 19 - Insertar objetos - imágenes.

Objetivo de clase: Inserción y adaptación de imágenes y objetos gráficos dentro de un documento de Google.

Aplicar la inserción y adaptación de imágenes y objetos gráficos, a través de las herramientas y comandos propias de esta tarea, para mejorar la presentación y contenido de un documento de Google.

Orden del día:

1.- Aplicar la inserción de objetos en tu documento. (Imagen, marca de agua),

3.- Explicar cómo ajustar texto con una imagen y cómo darle formato.

2.- Actividad guiada.

3.- Cierre de clase.

Actividad: 

El contenido e instrucciones de la actividad serán publicadas en Classroom.

Cierre:

Retomaremos la información trabajada en esta sesión de clase a manera de resumen. 

Apuntes en el cuaderno.

1. ¿Cuál es la función de la herramienta "insertar imagen"?
2. ¿Qué formatos puedes aplicar a una imagen?
3. Dibuja los diferentes ajustes de texto de una imagen y escribe para qué se utiliza cada uno.
4. ¿Qué es la marca de agua?
5. ¿Cuál es la diferencia entre insertar imagen y la marca de agua?

Semana 18 - Configurar página - Zoom

Objetivo de clase: Aprender a configurar la página de un documento de Google mediante ejercicios practicos, para organizar y mejorar la presentación de sus trabajos escolares.

Orden del día: 

1.- Aplicar Configuración de página en un documento de Google.

2.- Aplicar Herramienta Zoom - Contar palabras.

3.- Actividad guiada.

4.- Cierre.

Actividad:

el contenido de actividad y las instrucciones de la practica, será publicada en Classroom por tu maestro.

Cierre:

En tu cuaderno retomaremos la información trabajada en esta sesión de clase y escribirás a manera de resumen las siguientes preguntas:

1.- ¿Qué significa la palabra "Configurar"?.

2.- ¿Qué puedes hacer, cuando aplicas "Configuración de la página" a tu documento?

3.- Explica con tus palabras, la función de la herramienta "Zoom" y cuando lo puedes aplicar.

4.- Escribe los pasos para ver cuantas palabras llevas escritas en tu documento.